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《中国远程教育》2024年第1期目次

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目次







中国式教育现代化




“不变”中求“变”:中国共产党立德树人百年发展经验探赜

丨朱旭东 刘乔卉

高校拔尖创新人才培养的价值逻辑、关键要素与路径选择

丨史秋衡 李瑞




教育基本理论




“互联网+教育”的方法论:共享驱动创新

丨陈丽 徐亚倩 杨阳




教育政策




网络舆论如何影响教育政策?——使用调适的多源流理论框架分析国家“双减”政策议程

丨黄巨臣 焦晨东




科技赋能教育




基于“云端学校”的教育资源适性配置研究——数字技术促进乡村教育高质量发展

丨郭炯 禅慧 丁黎军

信息化促进基础教育公平的发展指数研究

丨彭红超 郑珊珊 高淑印 祝智庭 谢梦菲 陕昌群 钟丽霞 李永涛

基于过程视角的自我导向学习行为框架构建与验证

丨刘博文 刘明慧 于家璇 吴永和 李文昊

双线融合环境下高校教师教学投入评测:原理与指标

丨牟智佳 冯西雅 李燕飞 刘珊珊




新时代思想政治教育




大中小学思想政治教育一体化的教育学解读

丨冯刚 孙贝 束永睿



期刊简介




《中国远程教育》创刊于1981年,是教育部主管、国家开放大学主办的综合性教育理论学术期刊,是中文社会科学引文索引(CSSCI) 来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊) 核心期刊、中国科学评价研究中心(RCCSE) 核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、人大复印报刊资料高转载来源期刊,面向国内外公开发行。

本刊关注重大教育理论与政策,推动科技赋能教育,反映国际学术前沿,聚焦本土教育改革,注重学术研究规范,提倡教育原创研究。


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